Att vara född med funktionsvariationer är lite som att gå med bara anklar i 10 minusgrader. Skillnaden är förstås att de små ankelsockorna och tunna skorna har du valt själv men ingen väljer sin funktionsvariation.
Det är kallt och du är utsatt, skyddslös. I veckan som var höll den stora välrenommerade gymnasieskolan med en speciell enhet för personer som har funktionsvariationer inom autismspektrat en info-träff om vägar efter studenten. Någon kanske tycker det är konstigt, att bjuda in föräldrar till myndiga unga personer som nu snart ska brista ut i "Sjung om studentens lycka dag låtom oss fröjdas i ungdomens vår! Än klappar hjärtan med friska slag, och den ljusnande framtid är vår..." Men det är inte så konstigt, för vi föräldrar behövs, som stöd, som uppmuntrare, som krigare, som varm famn, som bevakare av en ung människas rättigheter i en tillvaro som blåser snålt runt anklarna. Just detta blev väldigt tydligt vid den här träffen när företrädaren från Arbetsförmedlingen tog till orda. Det var inte första skolbesöket hen gjorde men slentrianen, tondövheten för vilket sammanhang hen befann sig i och nonchalansen vid powerpointpresentationen vittnar om den kalla och snåla vinden som blåser i välfärdslandet Sverige.
Powerpoint
Första bilden, en presentation av Arbetsförmedlingen Stockholms Unga Funktionshindrade. Ja, just det funktionshindrade, hen ber genast om ursäkt lite raljant att benämningen fort ändras och att hen inte har hunnit ändra presentationen. Hen fortsätter med ömsom funktionsHINDER eller funktionNEDSÄTTNING när hen talar och bilderna talar sitt tydliga språk. Hen inleder med att tala om hur många unga med olika funktionsvariationer som går ut med ofullständiga gymnasiebetyg. Därefter listar hen de arbeten som står till buds om man kontaktar dem: Butiksbiträde, lager, vård-och omsorg, trädgårdsarbete, barnomsorg osv. Förstå mig rätt, jobb som är viktiga, som behövs och som vi alla är beroende av. Tystnaden vid presentationen var tryckande, här satt ett gäng unga personer som just nu kämpar med sin gymnasieuppsats utifrån temat "Hållbar utveckling". Ett tema som det står fritt att tolka utifrån att vara naturvetare eller samhällsvetare, ty det är just dessa två program som dessa ungdomar valt. Teoretiska program för att drömmen finns hos de flesta plugga vidare. Hen verkade totalt tondöv för sammanhanget även när några föräldrar och elever började ställa frågor. Kanske också mer relevanta frågor, kan ni hjälpa till med sommarjobb? Vad finns det för möjligheter när man pluggat klart på universitet/högskola? Hen blev svaret skyldig!Jag vet vår sons skolhistoria, den är långt ifrån rolig och jag vet att han delar de erfarenheter med många av sina skolkamrater. Det är skört, hela tiden. Även om just denna enheten fungerar bra och det finns sammanhang för barn och ungdomar som fungerar så är just historien sällan av det ljusa slaget.
Heldragna linjer
Två rejäla heldragna linjer, förbjudet att överträda, det budskapet sände hen från Arbetsförmedlingen. Är du inte en "normal-tills-vidare" ("ntsare") person så förbliv vid din läst, med bara anklar. På frågan om det fanns något strategiskt tänkande från denna enheten i kontakten med arbetsgivare och högre utbildningar på arbetsförmedlingen för att stötta unga med funktionsvariationer blev svaret ett förvånat nej, som om det var något som skulle ingå i deras uppdrag.
Vi och dom perspektivet genomsyrar vårt samhälle på många olika vis och nivåer och vi gör oss alla skyldiga till snabba omdömen om vår medmänniska vid olika tillfällen. Mycket är fortfarande bra i välfärdslandet Sverige men det betyder inte att det inte kan bli bättre. Under alla dessa år som förälder till ett barn, en ung person med en osynlig funktionsvariation som trasslar till livet ibland så vet jag att livet är en kamp för sina rättigheter. Det är också från samhällets sida många gånger en så dumsnål inställning när man inte förstår att man måste satsa resurser för dess barn och ungdomar från början FÖR gör man de så kommer man upptäcka det som finns på andra sidan de heldragna linjerna. Ett kreativt tänkande, en förmåga att tänka och uppfatta verkligheten utanför boxen, språkligt, matematiskt, konstnärligt, gestaltande osv. kort och gott berikande!
Ja, vi har meddelat hen på arbetsförmedlingen våra tankar som föräldrar efter denna presentation!
Positiv avslutning
Kvällen slutande inte i moll även om eftersmaken suttit i ett tag. SYO på skolan höll en proffsig, tydlig och uppmuntrande genomgång vilka studiemöjligheter som ligger framför dessa unga personer som har begåvningar som vi "ntsare" borde ha mer av!
